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課程主要包括「歷史」、「地理」及「公民與社會」三學科的旨趣與探究方. 法，呈現以下特色：. 一、以學生為學習主體，考量不同背景（包括文化、族群、城鄉、性別及身心特質 ...

國中社會版本對照表 ; 第一章認識位置與地圖 · 1-4 如何閱讀地圖, 地理 ; 第二章世界中的臺灣, 2-1 全球的海陸分布, 地理 ; 第二章世界中的臺灣 · 2-2 臺灣的位置及其影響, 地理 ...

壹、基本理念. 社會領域的主要教育功能為傳遞文化與制度，培養探究、參與、實踐、反思及創新的. 態度與能力；其理念在於涵育新世代的公民素養，以培育公民面對各種挑戰 ...

➢ 國中與高中課綱同步規劃，強調國中與高中學. 習內容之銜接但避免重複. ➢ 重視原住民族、勞動、學生權利與義務等議. ➢ 建議彈性實施之「延伸探究」 (國中和普高).

培養道德思辨與實踐能力、尊重人權的態度，具備民主素養、法治觀念、環境倫理以及在地與全球意識，參與社會公益活動。社-U-C1 具備對道德、人權、環境與公共議題的思考與 ...

增進對歷史、地理、公民與社會學科及領域知識的探究與. 理解能力。 • 發展跨學科的分析、思辨、統整、評估與批判的能力。 • 培養對於族群、社會、地方 ...

... 社會領域課程綱要（以下簡稱十二年國教社會領綱）。十二年國教社會領綱旨在於培育學生面. 對未來、開展不同生涯、面對更加複雜的國際社會所需要的公民 ...

▫ 國中歷史、地理、公民與社會三科目分別規劃歷史. 考察、田野實察、延伸探究等多元形式的探究學習，. 可做為三科目進行領域統整教學的平台。學習內容規劃原則. 34. Page ...

國中教育階段社會領域的學習表現與各類型高中架構一致，均以三個構面及十個項目呈現領域架構。但國中教育階段，考量歷史、地理、公民與社會的學科各有特色，在「理解及思辨 ...

社會領綱主要分成三部分，分別是（一）國小、國中以及普通高中、（二）技術型高中（通稱高職）以及（三）綜合型高中。會分成三份是因為高中各學校類型與 ...